Punto de vista

La centralización del Departamento de Educación: ¿enfermedad o síntoma?Muchas de las tareas del Departamento de Educación tienen que cambiar, no sólo de estar centralizadas a estar descentralizadas, sino en su propia conceptualización, escribe Ana Helvia Quintero

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Trabajar por la paz: a combatir el fracaso escolar para frenar la violenciaUna de las rutas de trabajo para disminuir la violencia es buscar alternativas para evitar el fracaso escolar, escribe Ana Helvia Quintero

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De la queja a la acciónAna Helvia Quintero aborda una serie de propuestas presentadas para transformar el primer centro docente del país

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La inteligencia artificial impone repensar la enseñanza en Puerto RicoUrge reconsiderar los currículos y la forma de enseñarlos desde grados primarios hasta la universidad, escribe Ana Helvia Quintero

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Descentralización y modelos alternos de enseñanza para Puerto RicoEs importante tomar ideas exitosas que se han puesto en vigor en otros países, así como algunas que funcionaron aquí, para así adaptarlas a las necesidades actuales y promover la innovación en nuestras escuelas, escribe Ana Helvia Quintero

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Construir ambientes de paz en las escuelas de Puerto RicoEn la isla tenemos buenos ejemplos de escuelas y proyectos que apoyan a crear ambientes de paz, escribe Ana Helvia Quintero

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Un camino más participativo para mejorar la enseñanzaEl Departamento de Educación debe facilitar y promover la participación ciudadana y de las diversas instituciones en las conversaciones sobre las alternativas educativas, plantea Ana Helvia Quintero

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La descentralización no necesariamente mejora la enseñanzaNo hay una relación directa entre la descentralización y la calidad de la enseñanza. Esta ha sido la experiencia internacional, escribe Ana Helvia Quintero

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Es necesario incrementar la educación alternativa en Puerto RicoEl primer elemento que lleva al éxito de estas escuelas es la atención al desarrollo emocional del estudiante, escribe Ana Helvia Quintero

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A reimaginar juntos nuestro futuro educativoEl aprendizaje debe ser un proceso que involucre activamente al estudiante en temas con relevancia para ellos, escribe Ana Helvia Quintero