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Un diagnóstico e intervención temprana sobre sus problemas de aprendizaje cambió la vida de Joyce Rosario

La joven universitaria relata cómo haber fracasado en cuarto grado no impidió trazarse metas y cumplirlas

22 de mayo de 2021 - 6:00 AM

Nota de archivo
Esta historia fue publicada hace más de 4 años.
Haber fracasado en la escuela elemental no impidió que la joven Joyce Rosario Rosa continúe alcanzando sus metas. (Suministrada)

Un cambio de escuela al entrar a cuarto grado, haber sido candidata a fracasar y finalmente tener que repetir el grado, llevaron a realizarle varias evaluaciones a Joyce Rosario Rosa para dar con la causa de sus problemas de aprendizaje en el sistema público.

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