Desde la falta de terapias y  diagnósticos errados hasta  la interrupción de sus servicios educativos por problemas con su ubicación en una escuela en particular, los problemas que enfrentan los estudiantes matriculados en Educación Especial son harto conocidos. El tiempo de hacer pruebas diagnósticas ha pasado y aunque urge realizar evaluaciones constantes,  para el secretario asociado de Educación Especial del Departamento de Educación, Eliezer Ramos Parés, es momento de tomar acción para resolver los problemas que por años se han denunciado, pero no se han podido corregir.