Hoy es un día triste para el futuro educativo de nuestros jóvenes en las comunidades hispanas en Estados Unidos, escribe John Villamil
Hoy es un día triste para el futuro educativo de nuestros jóvenes en las comunidades hispanas en Estados Unidos, escribe John Villamil
Durante gran parte de la historia estadounidense, los colegios y universidades de élite estuvieron reservados en gran medida para los estadounidenses ricos, predominantemente blancos. Solo en el siglo XX, esas instituciones comenzaron a priorizar activamente la diversidad y ampliar el acceso mediante la adopción de herramientas como la acción afirmativa, la práctica estrictamente adaptada de considerar la raza y el origen étnico como parte de una evaluación holística de la solicitud de un estudiante.
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