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prima:¿Cuatro años perdidos en la escuela?

Sugerimos al personal docente de todos los niveles invertir un poco de tiempo al inicio de cada semestre escolar para evaluar cuánto conocimiento adquirió el o la estudiante en estos años, escribe Nelson A. Vera Hernández

4 de septiembre de 2020 - 11:28 AM

Las opiniones expresadas en este artículo son únicamente del autor y no reflejan las opiniones y creencias de El Nuevo Día o sus afiliados.
El estudio, publicado en agosto, resalta la ironía de que mientras los ingresos son insignificantes, “es sustancial el costo que un inventario de escuelas cerradas le genera al gobierno a través del impacto negativo que esto puede tener para la salud pública, la participación democrática, el bienestar y prosperidad de estudiantes, familiares, comunidades y el país en general”. (Vanessa Serra Diaz)

Como docente universitario por más de 29 años, podemos decir que el mayor por ciento de estudiantado del sector público que hemos atendido en las aulas se ha convertido en profesionales de altura en las diferentes ramas del saber. Nos consta que este pensar está en colegas universitarios cuyos pechos se hinchan de orgullo cada vez que vemos pupilos que comenzaron con necesidades de todo tipo y saltaron los obstáculos.

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