No veamos la evaluación como una herramienta única para la selección, sino también como un poderoso mecanismo para mejorar el aprendizaje y contribuir a crear un ambiente educativo más equitativo e inclusivo, escribe Pablo F. Martínez Rivera
No veamos la evaluación como una herramienta única para la selección, sino también como un poderoso mecanismo para mejorar el aprendizaje y contribuir a crear un ambiente educativo más equitativo e inclusivo, escribe Pablo F. Martínez Rivera
El tema de la evaluación y el uso de pruebas estandarizadas ha sido objeto de gran debate en el ámbito educativo. La discusión se ha centrado principalmente en los procesos de admisión universitaria y no en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes en sus años preuniversitarios y cómo estas dimensiones pueden contribuir a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. Durante estos próximos meses, diferentes pruebas estandarizadas se usarán en escuelas del país como parte del año escolar.
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