Preocupa la ausencia de políticas o guías sobre uso de IA en los centros de educación superior, así como la capacitación de docentes ante los cambios emergentes, escribe Edgar Rodríguez
Preocupa la ausencia de políticas o guías sobre uso de IA en los centros de educación superior, así como la capacitación de docentes ante los cambios emergentes, escribe Edgar Rodríguez
Al comenzar un nuevo semestre, las universidades se encuentran en proceso de enfrentar una seria encrucijada centrada en cómo integrar la inteligencia artificial generativa (IAG) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El asunto tendrá implicaciones en los profesores, los estudiantes, así como en todos los componentes de las comunidades docentes.
Te invitamos a descargar cualquiera de estos navegadores para ver nuestras noticias: