
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Después de dos años de la pandemia de COVID-19, el impacto del cierre de escuelas en el aprendizaje y el desarrollo socioemocional de los niños aún está en estudio. Ciertos niños, luego del encierro obligatorio, pueden haber sido impactados en su desarrollo, en el aspecto emocional, sus destrezas de motor fino o grueso, y su salud física, mental, emocional y social.
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